中欧校友
溯之更深，行之更广
文/雷娜
近年来，由中欧国际工商学院所独创的“实境教学法”在中欧MBA课程中得到了广泛应用，成效显著。《TheLINK》杂志为此专访了MBA课程主任范悦安（Juan Antonio Fernandez）教授，听他讲述了在中西融合的文化背景下，学院如何利用“实境教学法”在“中国深度”上溯之更深，在“全球广度”上行之更广。
以下是访谈实录：
《TheLINK》：能否具体介绍一下中欧MBA利用“实境教学法”所做的课程创新？
范悦安教授：有两件事是中欧MBA想做并且正在做的：一是关注新技术，即数字革命，因为它影响着商业运作和市场营销的方式；二是关注体验，目前，在线MBA正在成为传统MBA日益强劲的对手，他们学费便宜，无需学员停下工作，并且非常灵活，学员可以在家学习。我们怎么与他们竞争呢？我想，他们所不能提供的，就是体验。
“实境教学法”是由中欧副院长兼教务长丁远教授首先提出的，当我了解它之后，我觉得这与中欧MBA的战略高度契合。通常，在上MBA课程时，学生们坐在教室里，教授讲解案例，然后大家一起讨论。虽然“实境教学法”也是基于案例的，却与把案例带进课堂不同，我们是把学生带进案例，带进企业。
张宇教授是最早参与MBA实境教学的教授之一，他开发了三个有关深圳的案例，分别关于华强北、eMeet和分享投资，这一课程名为“从山寨到创新”，研究深圳这座城市如何成为中国的创新中心。学生们前往深圳，参访公司，研读案例，与当地创业者会面。这种体验你从教室里得不到，从在线教学中得不到——这就是中欧“实境教学法”的精髓。
李秀娟教授在家族传承领域潜心研究多年，也是中欧家族传承研究中心主任。她开发了关于华茂集团和方太集团的案例。她的实境教学课程是一个混合体，两天在上海校园上课，两天在宁波参访公司，学生们有机会与公司创始人、继承人交流探讨。
蔡江南教授的课程是关于医疗创新的。他所使用的案例名为《从传统行业到服务创新：上海医药的智慧供应链系统》，课程主要是在课堂上进行，但也会参访上海市第一人民医院。
从这里你可以看到不同的组合，有100%的实境教学，有50%的，也有20%的。今年10月我们还将推出“中国企业全球化”课程，由沙梅恩、白果两位教授主持，带领学生们去了解南京、昆山当地的全球化中国企业。那也是100%的实境教学课程。
对教授们来说，为课程开发案例需要做大量工作；MBA课程部门承担组织工作，也是费心费力。但一切都很值得，因为“实境教学法”非常有效，让我们有别于在线MBA和其他院校的MBA课程。
《TheLINK》：中欧MBA学生是一个非常国际化、多元化的社群，每个人都有自己独特的文化背景，“实境教学法”能够满足中外学生的不同需求吗？
范悦安教授：有些实境教学课程是仅针对外国学生的，能够帮助他们更多地了解走向全球的中国企业；这些企业对外国学生来说也可能是潜在雇主。有些实境教学课程对于中国学生和外国学生来说同样有益，外国学生可以更多地了解中国的管理实践，中国学生也可以更深刻地了解中国创新，深圳模块就是一个很好的例子。
中欧的定位是“中国深度、全球广度”，我们的课程是“中国深度”的一部分；至于“全球广度”，我们为中国学生提供丰富的海外游学课程，带领他们了解世界之广博。目前，我们有五个海外模块。
学生们去以色列学习“创新”，去马来西亚学习“社会责任领导力”，去日本学习“创业与创新”、去德国和瑞士学习“卓越制造”，去美国达顿商学院交流学习“创业生态系统和网络”。明年，我们还将推出有关新技术、人工智能和机器人的硅谷模块。
学生们有机会去接触那些新创意、新技术诞生的地方，这同样是体验的一部分。我们通过这些课程，将中国和世界连接起来了。
我们还有一个课程在浙江金华开设。学生来到那里，与村民同吃同住，这不仅关乎商业，也关乎体验。这让学生们有机会去了解一个不同的中国——上海、北京、深圳代表的是现代、开放的中国，但在乡村地区还有一个更加广袤的中国，那里生活着一些不同的人，有着不同的价值观。这个课程让学生们有机会反思他们的生活。
金华模块其实是一个发展内在领导力的项目。如果你想要领导别人，你就必须先领导自己，你必须了解自己——你的优势、劣势分别是什么；你必须反思人生，什么对你来说是最重要的。这些会影响你的领导力方式，因为领导力是从一个核心——了解自己开始的。
领导力也关乎在不同境遇下做出决定，这是我们要在戈壁课程中学习的。学生们去往戈壁，要在三天时间内徒步走完88公里，这是非常艰苦的挑战。
领导力中还有一部分是表演。如果你认为演员在沟通、情绪表达和指挥他人上很擅长，你也可以从演员那里学习很多东西。
你看，这些都是在真实环境中学习，只是没有案例。我经常问别人，你怎么学习游泳呢？你得真的跳到水里，去呛几口水，而不是待在岸上学习书本知识。
《TheLINK》：为什么中欧MBA能够成功实施“实境教学法”？
范悦安教授：“实境教学法”这是个绝佳的主意。我们非常感谢那些花费心血开发课程和案例的教授们。另外，校友是学院的宝贵资源，没有校友我们不可能做成这些事，他们与学院保持联系、分享知识，他们所在的企业给予了学生参访和学习的机会，非常感谢校友们。
