考试题型与例题介绍

第一部分 单项选择题

时间:90分钟 共50题

1. 基础数学

重点测定考生运用数学知识解决定量问题的能力,题型为单项选择题。考核内容包括算术、代数、几何,不超出高中数学的范围,不涉及高等数学。

 

例题:今年小王的年龄是小张的2倍,5年前小王的年龄是小张的3倍,求小王今年的年龄?
(A)12 (B)16 (C)18 (D)20 (E)22
答案:D

 

2. 条件充分性

重点测定考生综合分析定量问题的能力,题型为单项选择题。考核内容不超出高中数学的范围,不涉及高等数学。试题包含一个数学问题和两个相关条件,分别用(1)、(2)标出。考生需要运用算术、代数、几何等数学知识来判断所给条件是否可以解出问题,并在下列(A)、(B)、(C)、(D)、(E)选项中选择一个正确答案。

(A)条件(1)单独充分,但条件(2)单独不充分。

(B)条件(2)单独充分,但条件(1)单独不充分。

(C)条件(1)和(2)单独都不充分,但条件(1)和(2)联合起来充分。

(D)条件(1)单独充分,条件(2)也单独充分。

(E)条件(1)和(2)单独都不充分,条件(1)和(2)联合起来也不充分。

 

例题:两辆火车相对行驶,同时开出,距离500英里,问多长时间后相遇?
(1)其中一辆速度为200英里每小时。
(2)其中一辆速度为300英里每小时。
答案:C

 

3. 逻辑推理

重点测定考生的逻辑思维能力,题型为单项选择题。逻辑推理部分包括四种基本题型:(1)演绎题;(2)归纳题;(3)解释现象题;(4)逻辑方法题。

 

例题:关于链球菌感染的传统疗法一直需要7天的疗程,传统抗生素是青霉素或是红霉素。然而,由于许多患者停止服用这些药物,在服药后的3天之后再感染是很常见的。一种新的抗生素,只需要一个为期3天的疗程。因此,若使用新的抗生素,对比使用青霉素和红霉素,再感染将可能更加少见。
下列哪项,如果为真,是以上结论最强有力的支持?
(A)有些是对青霉素过敏的人很有可能对新的抗生素过敏。
(B)使用用青霉素或红霉素的治疗过程与使用新的抗生素成本一样。
(C)新的抗生素已被证明是有效地消除链球菌以外的细菌感染。
(D)一些医生已经开始开一些新的抗生素代替青霉素或红霉素进行链球菌的治疗。
(E)不管病人是用传统的抗生素或新的抗生素,他们大多数都会在用药3天后觉得自己已经痊愈
答案:E

 

第二部分 案例分析

时间:45分钟

重点测定考生的综合素养以及分析、解决实际问题的能力。案例分析为开放性论述题,考生需针对案例所涉及的问题,提出具有一定深度和说服力的见解,并能符合逻辑、条理清晰地加以阐述,要求答题字数800字左右。

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