许斌：读中欧有24字诀 | 开学致辞
在中欧EMBA2024级秋季班开学典礼上，许斌教授作为教授代表发表致辞。他分享个人和企业如何实现高成长，以及总结中欧是个「六度空间」，而读中欧有24字诀。
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许斌
中欧国际工商学院经济学与金融学教授
吴敬琏经济学教席教授
同学们，大家下午好！
请允许我代表中欧全体教授，热烈欢迎EMBA2024级秋季班的新同学加入中欧大家庭。在这个特别的日子里，我想和大家分享的主题是成长，一个人、一个企业、乃至一个国家，如何才能够实现高成长。
我认为最重要的因素是运气。大家会觉得我在开玩笑，实现高成长最重要的难道不是我们中欧校训所说的「认真、创新、追求卓越」吗？那我问你，如果不存在这样一个追求卓越的中欧，你到哪里去追求卓越。运气这个词可能不准确，更准确地说是机缘，你们选择了中欧，中欧选择了你们，双方对上了眼，俗话说：不是一家人，不进一家门。这就是机缘。
如果中国在改革开放时期没有遇上全球化时代，没有这个机缘，中国就不可能实现高速经济成长。如果没有遇到改革开放时代这个机缘，中欧根本就不会诞生。如果我不是20年前机缘巧合地加入了中欧，而是待在美国佛罗里达晒太阳，那么今天我的皮肤可能变成了好看的古铜色，但头脑肯定是空空的，口袋也是空空的。
在中欧讲课的过程中，我总结出一个公式：成功=智商x情商x运气。智商和情商属于供给侧，而运气属于需求侧。一个人智商情商再高，如果市场对这个人没有需求，那也是白搭。如果我们登上一列快车，即使智商情商平平，也会比登上一列慢车的高智商高情商的同伴更早到达目的地。
运气太重要了！所以我在这里要恭喜在座的新同学们，今天你们登上了这列「中欧快车」，走运的日子开始了！
实现高成长的第二个要素是学习的高效性。学习能够带来人力资本的提高。那么怎样学习才能最大程度地获得人力资本呢？这里我引用诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯的话：「学校教育只是为学生日后向他人学习做好准备，他们一生所获得的知识大部分取决于与他们互动的他人的素质。正是这些人的素质决定了我们生活的方向和质量，这些人包括父母、老师、同学、主管、同事，在工作或聚会上遇到的人、在远处观察到的人、在电视上看到的人、在书上读到的人，等等。」
卢卡斯说的这个获得人力资本的渠道在经济学中被称为学习外部性，也叫学习溢出效应，是你在与老师和同学交流中免费获得的人力资本收益。在好学校，老师和学生的素质更高，每个学生从这个群体所获得的知识溢出就越多。
这里我要再次恭喜各位，你们进入了一个学习外部性和学习溢出效应特别高的地方。再加一句：中欧也被称为红枫路体育学院，你加入中欧后，一定会被中欧的体育氛围所感染，这同样是正外部性。
实现高成长的第三个要素是思想的开放和包容。如果中国不汲取全人类的先进思想，中国社会就不可能取得日新月异的进步。如果中欧没有来自不同文化、持有不同观点的教授，中欧就不可能创造出有价值的新知识来传授给求知若渴的你们。
所以在这里我要第三次恭喜各位，你们选择的中欧就是一个思想开放、对各种不同的观点具有高包容度的地方。
中欧的使命是「培养兼具中国深度和全球广度、积极承担社会责任的领导者」，含了三个维度：中国深度、全球广度、道德高度。前面我讲了另外三个维度：机缘合度、学习浓度、思想宽度。
物理学中有个「六度空间」，我认为中欧就是个「六度空间」，有下面六个维度：中国深度、全球广度、道德高度、学习浓度、思想宽度、机缘合度。这24个字可以落实到另外24个字，我称之为「读中欧24字诀」：
- 买对票、上对车（对应机缘合度）
- 交对友、学对路（对应学习浓度）
- 知中国、识世界（对应中国深度、全球广度）
- 重道德、爱自由（对应道德高度、思想宽度）
最后，再次欢迎新同学们加入中欧！我们课堂上见！
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