2022年 12月09日

2022年12月中欧“案例大师成长营”成功举办

12月5-6日，2022年中欧“案例大师成长营”第二期培训活动在中欧国际工商学院上海校区成功举办。活动采取线下+线上混合模式，共有来自全国81所院校的139位教师参加。

中欧会计学教授、中欧案例中心主任陈世敏首先致欢迎辞。陈教授介绍了中欧案例教学和开发的整体情况，以及“中国工商管理国际案例库”（ChinaCases.Org）的建设进展。中欧每年开发近百篇案例，不仅有力支持了中欧的课堂教学，而且已有80篇中欧案例进入哈佛案例库，140篇进入毅伟案例库，380篇进入欧洲案例交流中心，从而走进全球商学院课堂。通过举办“中国工商管理国际最佳案例奖”大赛以及和全球三大案例库展开战略合作，ChinaCases.Org案例库已收录2,400多篇高质量教学案例，服务国内55所院校的4,700位教师，并通过多渠道推广持续触达更多院校。中欧案例中心每年组织“案例大师成长营”、“案例开发共创营”等培训活动，以搭建老师们互相交流和学习的平台，进一步提升案例教学和案例开发质量。

为期两天的成长营，中欧创业学教授王泰元、市场营销学教授周东生、会计学教授陈世敏、战略学及创业学教授庄汉盟和案例开发团队负责人赵丽缦博士分别带来分享，内容涵盖各学科领域的案例教学设计、组织、示范和案例开发专题。

王泰元教授通过一个以一家西班牙餐厅转型为主题的短案例为例，归纳了案例教学课堂组织中的SMILE模型：S-Story(有故事)，M-Model (有理论)，I-Impact(有影响)，L-Logic(有逻辑)，E-Engaged(有角色)，激活学员们对于案例的体验和感知。接着，王教授在两个班级分别使用哈佛案例《斯维尔：大众市场决策》和自己开发的案例《传音控股：新兴市场的颠覆式创新》，让学员们尝试从故事、理论、影响、逻辑、角色五个维度，为EMBA设计案例教学计划，生动地诠释了如何有效组织案例教学。

周东生教授选取了两篇自己开发的案例《厚朴方舟：海外医疗一价全包》和《极橙：帮孩子快乐看牙》展示案例教学过程。两篇案例结构紧凑，主题聚焦，都具有两难悖论式的决策点。周教授从不同的决策阶段中提炼出一个Yes or No的问题，引导学员从多角度思考和讨论各个决策点，充分展示了如何组织开放性问题的课堂。而两家案例公司的创始人的适时加入，将课堂气氛推向高潮，通过他们的解读和拓展，加深了学员对案例公司及其决策的理解。

陈世敏教授通过案例带领学员发现三张财务报表所揭示的企业战略和商业模式之间的差异。并分享了自己对于案例教学与开发和评审的体会，分析了归纳法和演绎法不同案例教学路径的特点，最后基于ChinaCase.Org的评审标准，对案例开发与发表提出建议。

庄汉盟教授结合自身案例教学与开发的经验和体会，比较了东西方商学院教师和学生对于案例教学的偏好，并分析了不同案例在推进过程中可能遇到的困难；同时，庄教授还与大家探讨了案例开发与学术研究之间的关联。

赵丽缦博士则以两篇曾获得“中国工商管理国际最佳案例奖”最佳奖的案例——《深圳信安智能：科创企业的窘境》和《老爸评测：一家社会企业的两难抉择》为例，详尽地从案例选题、企业选择与沟通、讨论问题的设计、归纳与演绎的运用、案例开发和教学的三对关系等方面，介绍了她在案例开发过程中如何权衡“快”与“慢” 的思维模式和技巧应用。