11月26日，中欧国际工商学院Global EMBA 2022级开学典礼在中欧上海校区隆重举行。中欧国际工商学院院长汪泓教授，院长（欧方）杜道明（Dominique Turpin）教授，副院长兼教务长丁远教授，副院长兼中方教务长张维炯教授 ，副教务长（欧洲事务）、卓越服务EMBA和DBA课程主任忻榕教授，党委书记马磊，以及多位学院和部门领导及教授代表，各届Global EMBA校友和学生代表等200位嘉宾应邀出席了本次典礼。副教务长兼Global EMBA课程部主任芮博澜（Bala Ramasamy）教授担任本次开学典礼主持人。

汪泓院长首先发表致辞并对新同学的加入表示热烈欢迎。

“大家都是来自各行各业的企业精英，选择在纷繁复杂的VUCA时代加入中欧，主动识变、积极应变，我赞叹大家的勇气和魄力，也为大家选择中欧感到高兴和自豪。我相信，就读中欧GEMBA课程，一定是大家人生中最正确的选择之一。在未来20个月的学习旅程中，希望大家秉承“认真、创新、追求卓越”的校训，知行合一，勇担责任，贡献社会，造福大众，成为商业智慧和责任担当兼备的优秀领导者，"汪院长表示。

杜道明院长（欧方）也为Global EMBA 2022级的新生送上了寄语：“你即将踏上一段漫长的旅程。这就像爬山，最终是否能到达山顶取决于你自己。我送给大家三个建议：首先，要有一个开放的心态。其次，始终保持好奇心。最后，相互尊重。这是一个你将终生参与其中的社区，所以要尊重它，向它学习，为它做出贡献，享受成为其中的一员。”

随后，在汪泓院长的带领下，中欧管理委员会的六位领导共同点亮了象征Global EMBA 2022级学习之旅的水晶球，预示着Global EMBA课程新篇章的正式开启。

中欧Global EMBA课程，致力于培养深耕中国、布局全球的战略型人才，成为“中国和世界的桥梁”。历经27年砥砺发展，中欧Global EMBA课程已成为目前亚洲最大的国际EMBA课程。课程足迹跨越全球五大洲15个国家，精英校友2200余名，分布于45个国家。自2018年以来，中欧Global EMBA课程连续五年位列英国《金融时报》全球前五。自2020年至2022年，中欧Global EMBA课程连续三年稳居全球第二。

中欧国际工商学院创业学副教授王泰元教授作为教授代表致辞。

“我代表中欧教授向大家承诺三件事：第一，我们致力于创造和传播兼具中国深度和全球广度的知识；第二，我们会时刻与行业和企业保持联结，确保所传授知识的相关性和实用性；第三，我们关心我们的学生，因为你们的个人成长和职业发展是我们建设更美好世界的基础。作为回报，我们期待你们也能做到三件事：第一，Global EMBA是一个充满挑战的项目，希望你能做出并信守承诺，全身心投入；第二，我们鼓励大家通过各种方式为这个社区做出贡献；第三，希望你有同理心，能够包容和尊重不同的观点。”

Global EMBA 2021级学长代表、毕勤机电有限公司汽车事业部亚太区商务总监Pier Visotti发表致辞。

“改变是进步的必要条件。今天，我很高兴能看到这么多有才华的人，准备迈出同样的一步。为了让你的Global EMBA之旅更加难忘，我有三个建议。首先，努力为这个社区增添价值，分享你的资源，创造新的学习机会。第二，要有全球化思维。既要尊重当地传统，又要放眼全球，尽可能地开放和包容。最后，要志存高远，愿意做出积极的改变，成长为一个领导者，而不是一个跟随者。”

两位2022级新生代表，安赛乐米塔尔中国公司首席技术官尹庆东和罗谕华企业管理咨询（上海）有限公司客户合作伙伴总经理Charmaine Lin分别发言。

“布芮尼·布朗（Brené Brown）曾说过，我们知道什么很重要，但我们是谁更重要。同学们，我们已经是职业经理人或企业主，大都有稳定的事业和好的职位。我们因过去而变得经历丰富，因所冒的风险而变得大胆，因失败抑或成功而受到教育，因所建立的信任和关系而变得强大，但我们想要的不止这些。在中欧的求学之旅中，我们渴望改变我们的世界，成为更好的自己。”

“每个人都有自己的故事。无论我们选择踏上这段旅程的原因和动机是什么，我相信在决定是否踏上这段具有挑战性的旅程的整个过程中，我们可能都经历过类似的挣扎、怀疑和不确定。请相信那些在这条路上走过的人，我们将获得的精神上、情感上甚至是事业上的回报，都有望远远超过我们在这条路上即将面临的挑战。”

开学典礼结束后，中欧Global EMBA课程2022级新生即将迎来贯穿20个月学习进程的领导力之旅。作为开学内容的核心，领导力模块内容由中欧国际工商学院管理学教授、拜耳领导力教席教授和副教务长（欧洲事务）忻榕教授担当导师。

在这一模块中，学生将通过理论框架与沉浸式体验相融合的方式进行学习和实践。他们将走出教室，在具有挑战性的户外团队攻坚训练中，充分地施展个人领导力，并通过完整的录像观察自身表现，对自己和他人领导力表现进行实际的感知，了解自己如何与他人互动，他人又是如何回应自己；一对一专业教练以及同窗的反馈意见更能让他们对自身的领导力有全面清晰的认知，在多元思维的碰撞中感受自我的不断更新。